段锋

摘 要：对于初中阶段的整体教学来说，需要教师综合研究学生当前的学习实际，寻求最有效的教学方法和策略，进行有效的教学指导，以此提升学生的社会责任意识。所以，这便要求教师从道德与法治的教学角度入手，进行综合性的教学方法研究，使之能够紧密贴合学生的学习生活实际，切实优化学生的各项行为品质。基于这一教学理念的影响，教师的道德与法治教学，应当深入学生的需求根本，使教师的教学内容深刻影响学生的生活和学习。

关键词：初中;道德与法治;教学;提升;学生;社会责任感

初中阶段的总体性知识教学过程中，教师应注重全面培养学生的各项知识能力。此外，教师还需切实优化学生的社会责任意识，使之能够引导学生强化自身的思想道德品质。因此，教师需要使用切实有效的教学方法，提升学生的社会责任感。故而，教师需结合生活化的教学内容，使学生了解自己的实际社会责任，提升自己的责任意识。同时，教师需组织有效的问题辩论，综合提升学生的社会是非观念。此外，教师还应选取小组合作法，进行相关的问题分析教学指导，从而切实优化学生参与解决社会问题的能力。

一、生活化教学指导，提升学生社会责任意识

教师教授学生学习初中阶段的道德与法治知识时，应当从学生的实际生活角度进行有效的教学内容筛选，使之能够切合学生的学习生活实际，从而有效加深学生的学习印象。……