郑芳

摘要：20多年的教学经验使我深深的感到，高效课堂就是让课堂充满生命的活力，充满趣味。他要求教师的教学成为以学生个性发展为中心的育人行为，使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露，最终让课堂成为师生生命的绿洲。因此我们在数学教学中通过构建开放教学空间，让学生在课堂上真正活起来，使学生插上创新翅膀，自由飞翔。让开放成为新课程小学生数学课堂学习充盈活力的诗意追寻。

关键词：小学数学;开放式;高效课堂

一、让课堂充盈活力的“魂”

列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”情感具有一种内驱力，积极的情感能调动学生的激情。新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。

课堂上，教师应从“授业”中解脱出来，以一个组织者、引导者、参与者的身份出现。要变“师生关系”为“朋友关系”，积极创设问题情境，以此唤起学生的积极情感，加强师生之间的情感交流。俗话说：“亲其师才信其道。在教学“圆的知识”的时候，先让学生说说现实生活中哪些物体的面是圆形的。比如水桶底，汽车的轮子等等。那么，我们为什么把它们设计成圆形呢？一石激起千层浪，学生们列举了许多理由：水桶的底面做成圆形可以装更多的水，汽车的轮子做成圆形汽车将行驶的更稳。……