陈云明

【摘要】社会主义现代化发展对高素质人才的需求量不断增加，高素质人才作为国家的重要力量关系到国家的社会主义建设。思维是以感知为基础又超越感知的活动，是高级阶段的认知，思维能力影响个人的心智状况和整体素质。初中数学学科教学中对学生分析能力、综合能力、抽象能力等的培养至关重要，是学生养成数学思维能力的学科促成。基于此，本研究结合八九年级的數学教学实例，探究初中数学在学生数学思维能力培养中的问题和具体策略，供同行参考讨论。

【关键词】初中数学;数学思维;培养对策

初中数学的数学思维能力是用数学的观念分析并解决问题，例如转化与划归思想、函数和映射思想等。数学思维能力影响学生的个人思考方式，是新时代创新型人才的重要素质构成。基于现阶段初中数学教学思维发展来看，教学模式的古板和教学理念的落后，难以适应新时代教学改革，学生热情不足和教学内容之后，影响初中生数学思维能力的养成。初中数学老师需要有针对性的创新教学方式和教学思路，不断提升学生数学思维和素养。

一、初中数学教学中数学思维能力培养存在的问题

第一，教学模式古板。教学模式的调整与优化是现阶段数学教学的重要课题，现阶段大多数数学老师处于转变教学模式的初期阶段，正逐步从传统的灌输式教学模式脱离出来。但由于其根深蒂固的影响，很多学生依然处于被动学习数学和被迫思维练习进程中，不利于培养灵活且抽象的数学思维能力。……