陈苑

【摘要】小组合作学习既是一种重要的数学学习方式，也是一种提升小学数学核心素养的重要途径。本文主要围绕组建小组、营造氛围、适时评价三方面组织简要分析。

【关键词】小组合作;数学核心素;重要途径

小组合作学习是一种重要的数学学习方式，它具有促进学生优势互补、形成良好人际关系、激发学生学习兴趣、培养学生团队意识和竞争意识的作用，也是一种提升小学数学核心素养的重要途径。在教学中，教师要善于运用小组合作学习，充分发挥学生的动口、动脑、动手能力，提升学生的核心素养。在数学教学实践中，本文就如何通过有效的小组合作提升学生数学核心素养，谈谈自己在教学中的几点体会：

一、组建小组，激发学习欲望

组建合作小组意在让每个学生都有机会参加学习过程，加深体验。因此，教师要关注每个学生是否有效参与，合理划分学习小组。首先，在充分了解学生的基础上结合班级实际情况，按学习成绩、动手能力、个性特征、男女等衡量指标将学生均衡分组。通常情况下，小组成员为4至6人，由学生自主设立组名、组号，推选组长。组名、组号可以是“奋斗组-学无止境，勇攀高峰”等。随后，用卡纸写好组号、组名放在小组中间，教师以小组为单位安排座位，可以将组长安排在中间位置以方便组长更好地管理全组，更高效地组织组员讨论问题。同时，小组成员还应有详细的分工，如，记录者、操作者等。分工的目的是使每个学生在合作中都有锻炼的机会。……