蔡珠珠

【摘要】高中阶段的政治课堂要以学生为主体，注重学生发展核心素养。新课程背景下的政治课堂中，师与生都面临艰难的挑战，要让高中生对此学科有更透彻的认知，锻炼学生的理性分析能力与思考能力。《高中政治必修一》是经济生活的内容，其中融合了学生生活中经济方面的诸多知识点，是学生成长的重要基石。基于此，高中政治课堂要基于学生核心素养养成，实现政治课堂转向，培养学生的学习态度与创新精神。

【关键词】核心素养;高中政治;课堂转向

思想政治是高中生高考的重要科目之一，是对生活中很多现实问题的缩影，包含政治生活知识、经济生活知识、文化生活知识等，经济基础决定上层建筑，经济生活知识的学习又是关键。高中阶段政治这门学科有显著的综合性特征，内容涵盖社会生活的方方面面。新课程标准下，要求学生在掌握书本内容的前提下合理运用知识，转向到学生核心素养的自我培养当中来。

一、高中政治课堂转向的主要内容

新时期的教育法规对新时期的教师有了新的要求，在知识传输、人才培养的过程中，要将学生核心素养培育置于核心位置，针对高中生的性格特征、学习能力等因素，具体制定阶段性学习目标，让学生在不同阶段有合理的学习目标，激励学生产生主动学习的意识与动力。政治学科的课堂转向要倾向于对学生科学文化素养、道德素质等方面的建设，在社会实践活动中形成合作意识与团结精神，将与生活息息相关的政治学科融入到生活当中，充分挖掘培养高中生的才能与品质，让知识贯穿于生活，提升学生的政治核心素养。……