俞晨晨

摘 要 教学方法一直在随着时代的发展跟进，尤其是在新课程改革的教学理念下，广大教师对怎样算是有效的教学情境已经不再陌生。因此，作为一名处于新时代下的小学语文教师，也不能对新兴的一些教学名词不知所云，而是应当以一个学习者的态度去探究，使有效的教学情境在小学语文课堂上熠熠生辉。

关键词 小学语文;有效教学情境;问题情境;直观情境;生活情境

在传统的小学语文教学中，大部分教师可能对什么是有效情境教学的认识不足，所以一直通过一种单调的教学方式授课，使学生认为语文知识索然无味，大大降低了学生參与课堂的积极性。而身为新时代下的小学语文教师，要对症下药，找出有效的教学情境改变传统教学中的单一教学模式，使学生乐于参与到课堂活动当中，让学生的学习欲望可以得到满足，从而高效学到语文知识。下面，笔者将结合自身教学实践经验，对如何在小学语文课堂中创设有效教学情境提出以下几点建议。

一、设计问题情境，引发学生主动思考

据调查研究得知，一个良好的问题往往能激起一个人主动探究的欲望，对于课堂教学而言，设计有效的问题情境，能够引发学生的主动思考，使学生的创新能力和实践能力都可以得到良好的发展。基于此，作为小学语文教师，要深知问题教学的重要性，所以应当以合理有效的问题去启发学生的思维，充分发挥学生的潜力，致力于打造出高效的小学语文课堂。……