朱耀华

【摘 要】对于从六年级升到初中的学生而言，初中数学学习存在很大困难。初中数学不像小学数学那样容易理解，特别是在一次函数这个章节，问题都比较有深度，需要学生联系生活仔细思考。因此，初中数学教师在讲解一次函数时，可以通过一次函数生活化教学进行讲解，使学生更好地理解问题，从而培养学生的数学思维。本文就初中数学一次函数生活化教学的相关策略展开探究。

【关键词】初中数学;一次函数;生活化教学

对于初中生来说，初二学习的一次函数是比较难学习的课题。而对于初二数学教师来说，一次函数的讲授是非常值得注意和探讨的。因为在一次函数这个章节中涉及到的问题学生大多很难理解，因此在做题时就很难列出解析式。而将一次函数进行生活化教学，就能使学生更好地理解问题，还能提高课堂教学效率。

一、数学问题与生活情景相结合，提高学生数学思维

由于学生刚从初一步入初二不久，他们的数学思维发展还比较简单。对于初中数学问题的思考也不够深入，常常缺乏一定的情境想象，因此很难理解题目。数学教师在讲解一次函数时，可以将数学问题与生活情景相结合，以提高学生的数学思维。一次函数中涉及的数学问题大多是从我们生活中产生的。因此教师在讲解这一章节时，可以利用微课播放相关视频模拟数学问题情境，使学生更好地理解数学问题。

例如：初二数学老师在讲解问题：“一个装水的容器中有水三十升，若每小时放水十升。……