摘 要：随着国家经济的发展和综合实力的提升，国家对教育愈加重视，传统的教学方式已经渐渐落后于时代，很多地方需要进行更迭。文章主要论述在小学体育教学中如何融入素质拓展项目，以期运用更灵活、更具创造性的方式提高小学生的体魄，使其在学好文化课的同时在身体素质上也能有所提升，同时也为文化课的学习打好坚实的身体基础。在小学体育中实施素质拓展项目符合国家对全民健身计划的要求，是实现全面发展的具体措施。

关键词：小学体育;素质拓展训练;应用措施

现阶段应用的素质拓展理念和训练项目起源于距今70年前的英国，作为一种新型的体育训练方式，主要是用于发展更高素质的军事训练，为国家培养一批军事实力过硬的人才。因其教学方式新颖，在学生中普遍反映效果良好，故引入中国。那何谓素质拓展训练呢？即以提升学生的心理素质为要点来代替传统的以说教为方式的新式教学法，同时兼顾学生的身体锻炼，用培训的方式，最终让学生在学习和体验过程中得到感悟。那么如何把素质拓展项目融入小学体育教学中呢？

一、 设计恰当合理的项目

素质拓展项目因其本身具有较强的趣味性，易于被活泼好动的小学生接受，所以在小学体育中被很好地引入。但由于小学生本身各具特点，阅历尚浅，同时素质拓展教育在我国发展时间较短，很多方面还不够完善，故而体育老师在进行教学时应根据每个学生对项目的接受度以及小学生的具体情况设计科学合理的项目，使其能够适应小学生的身心健康发展状况。在设计课程时，要注意“度”的把握，若项目难度过高，就会挫伤孩子的自信心，甚至可能会导致学生的身体受伤;若难度过低，就会让学生对项目失去兴趣，影响课堂质量，失去了开展素质拓展的目的。

例如，素质拓展项目中类似“激流勇进、穿越电网”这样的项目对于小学生来说难度较大，教师可以构造虚拟场景，用有类似作用的体育设施来代替原本需要的设施，如此在降低了难度的同时，也不至于挫伤孩子的积极性，使孩子在玩的过程中能够进行合作和反思，起到寓教于乐的作用。

二、 加强关于项目的安全教育

素质拓展项目因其对学生的活动度要求较高，所以在实际教学前老师要反复传授给学生关于安全防护方面的知识，把安全放在教学前，把安全放在重中之重的位置，将学生的安全意识渗透到项目实施的各个步骤中，切实减少因为项目对学生造成的伤害，保障学生的安全。

例如，在实际进行体育教学前，教师可以反复的确认几遍项目的安全性，并亲身验证几次。同时给学生们讲清楚进行项目时的注意事项，可以以知识竞赛的方式检测学生对于安全知识的掌握情况，让学生在抢答的过程中体验到乐趣，丰富课堂教学形式，又能让学生真正地将安全意识和知识记于心间。还可以在实际操作项目前作一些类似的更具安全性的训练，总之，全方位的保证学生的安全。

三、 提升体育老师自身的素质

作为对学生安全直接负责的老师，其自身素质的高低决定了素质拓展项目的实施情况和是否能够保护学生不受伤害，这要求老师要不断地提升自身的教学素养，与时俱进，终身学习。为提升教师對于课程的创新能力，学校可以为本校体育老师安排相关培训，并为其购买相关的期刊，对教师教学进行考核等。

例如，某校决定引入素质拓展教育，可以安排本校体育老师到已经开展相关教学的学校进行学习、培训，并在本校开展关于如何实施拓展项目的研讨会，定期订阅最新相关期刊，对即将开展教学的老师听取其教学报告，检查其设计的项目等。在实施拓展项目教学时要以学生的安全为前提，这要求教师不断加强自身素质，做到高效有趣的课堂教学。

四、 合理的对学生进行定位

素质拓展项目是以学生为中心实施的，故而教师在进行教学设计时要充分结合学生的特点，具体分析每个学生的特色和心理接受程度，以更贴合学生的设计来实施教学。素质拓展教学在体育教学中还算一个处于初步发展阶段的教学方式，学生对其因不太了解，在体育学习时必然会存在心理压力，故而老师一定要充分考虑好学生的体育运动能力、学习新事物的能力等来进行教学。

例如，某校在开展体育素质拓展教学时，体育老师依据班里学生的行为特点、爱好、学习能力等方面设计合适的教学项目，在实际授课前，向学生们讲述何谓素质拓展教学，培养学生对于素质拓展的意识，并亲身示范，项目进行中应该注意什么，如何实施，在改善学生对传统体育教学理念的基础上保障学生安全。

五、 利用多媒体等教学设施进行教学

多媒体在我国现如今的中小学中已经广泛应用，在小学体育的教学中，教师也可以采取多媒体等教具进行教学，让学生通过视频等方式具体地了解一下实际的素质拓展教育是什么样的教学，从而提高学生对于素质拓展教学的认知，降低学生的畏怯心理，提高开展素质拓展教学的成功率，培养学生的全面发展能力。

例如，某校在开展素质教育前，专门组织本校学生观看了国外素质拓展教育的视频，并通过类似的活动让学生体验了一下素质教育的趣味性，提升了学生对体育教学的期待，使体育教学良好展开。

六、 结束语

素质拓展教育是一种新型的教育方式，可以对传统教育进行补充，使课堂设计更完善，使学生思维更开阔，使课堂形式更具有创新性。在小学体育教学中实施素质拓展教育，符合国家对体育教学的最新要求，符合对学生心理健康教育的要求，在当代体育教学中，是能够发挥重要作用的，故每一个小学体育老师都应该更多地去关注，丰富自己的教学方式，让思想走在时代的前沿上。

作者简介：

胡才平，四川省内江市，四川省资中县龙江镇月山小学。