【摘要】在大学生就业形势严峻，就业压力较大的现实下，社会对大学生做出了更高的要求。拓展大学生素质教育是适应时代发展的必然趋势，素质拓展教育是一个开放性的素质教育体系，适合大学生本身持续发展和学习的需要。大学生素质拓展是提升大学生劳动就业能力的有效保障、必然要求和有效手段，高校应认真分析大学生就业能力存在的问题，努力构建提高大学生就业能力素质拓展教育的培养体系。

【关键词】团队;素质拓展训练;大学生;就业力;应用

一、大学生团队素质拓展训练的应用价值

1、团队素质拓展训练注重不同教育形式的结合，能够更好地实施高校素质教育

团队素质拓展训练是将课堂内的学习与课堂外的活动相结合，第一课堂与第二课堂相联系，学习理论知识与实践活动相互促进，是高校实施素质教育的基本方法和有效途径。大学生素质教育是以大力培养人力资源为主，通过不同的方法提高大学生的综合素质和工作能力。实施过程中，通过在课堂中进行教学和课后进行讲座与活动等方式开展学习，形成大学生自觉参加素质教育、有效整合学校优势、积极动员社会资源投入，利用各种资源与环境为高校实施素质教育提供新的途径和方法。

2、团队素质拓展训练培养大学生综合素质，解决就业中人才需求失衡问题

在构建现代职业教育体制的要求下，开展大学生素质拓展训练与大学生就业有着内在的必然联系，在当今的就业市场，提高大学生就业力是当前教育所面临的最大问题，而造成大学生就业力不足的原因就是大学生的就业素质达不到用人单位的要求，由此导致企业人才短缺与大学生失业率低之间的矛盾。

大学生在求职过程中暴露出的各种问题，也迫切的要求开展团队素质拓展训练，例如语言沟融能力不足。缺乏自信心、人际交往能力和团队精神缺乏等，而这些问题往往是大学生求职成功的最大障碍。当今高校侧重对大学生理论专业素质的培养，而忽视了对学生综合素质的拓展，在高校中开展团队素质拓展训练可以培养大学生的创新能力和时间能力，全面提高科学素养和人文素养，积极应对在就业中可能存在的问题。

二、团队素质拓展训练的构建

1、树立新型教育观，创新教育体系

在高校的教育活动中，应当树立新型的教育理念，整合各种有效的思想教育资源，更新思想教育内容，将各个管理单位的日常教育活动与思想政治教育进行整合，做到思想教育工作与党团活动、志愿者服务等的完美融合。有计划地对学生工作处、党团委的工作及思想政治理论课程进行专人的辅导和教学。创新思想教育体系，促进大学生在思想道德水平、科学文化素质等各个方面得到全面的发展，为社会主义建设培养优秀的政治继承者和文化接班人。

2、大学生素质拓展训练实施体系

从大学生的特点出发，以培养大学生成长成才为出发点并结合学校特色，有针对性的在团队素质拓展训练的各个环节开展实施，以此达到有效指导和服务学生的目的。实施体系既要包括软环境又要包括硬环境，概括起来分为基础平台、支撑平台、主体平台。基础平台是指实施大学生素质拓展计划所必需的理念、原则，是大学生素质拓展计划得以实施和发展的先决条件。这需要形成一个从校领导到全体学生、从高校到社会各界共同关注、共同参与的基础环境。支撑平台是构建素质拓展实施体系的基本支撑，为整个实施体系服务，是大学生素质拓展计划得以实施何发展的保障条件。它包括：机构建设、制度建设、队伍建设、资源整合、网络支持五个方面。主体平台是实施大学生素质拓展计划实施体系的核心部分，包括职业设计导航系统、素质训练系统、认证系统。在实施过程中，兼顾全员拓展与个性培养，兼顾全程规划与动态调整，兼顾导向服务与自主选择，兼顾社会认同与学校特色，兼顾突破创新与巩固继承，兼顾整合校内资源与拓展校外空间，兼顾开放互助与个体尊重。

三、团队素质拓展训练的路径

1、专人组织、专项评价、学分制管理

大学生素质拓展教育涉及到大学生学习生活中的许多方面，可以培养大学生的综合素质、开发潜在力量，增强应对社会的能力，而对于内在系统开发则较为复杂。第一，要建立可操作性强的评价体系，保证评价结果的客观与公正。这个评价体系的建立要以学生为主体，相互监督管理，保证双方的统一性。第二，高校要将素质拓展教育与日常教育活动进行有效的整合，将学生的素质拓展教育纳入学校的工作考核与人才培养计划中。形成既体现专业特色又保证教育有效进行的素质教育拓展体系。第三，建立学生取得学分的各类型社团。学生在各种社团活动的过程中，学习不同的文化知识和处理事件的能力从而取得一定的学分。第四，高校建立健全学生素质拓展学分制。结合专业的人才培养计划，制定学分管理机制和预警机制等各种重要制度。

2、开展就业指导，提高自主就业能力

团队素质拓展训练的目的就是提高大学生就业能力，或者是自主创业能力，大力促进学生的各项能力的提升。开展就业指导，包括为大学生进行职业设计指导、素质拓展训练、综合素质提升测定等工作，以素质拓展为载体，得到更多的社会认同，直接服务于当代大学生。培养学生的综合素质，帮助学生建立合理的知识结构体系，提高学生理论知识相实践应用的转化能力，及早进行职业生涯规划。

3、引导学生参加各种活动，提高社会适应性

在校园生活中，要促进学生积极主动的参加各种社会实践活动，在大学校园建立的各种类型的社团，也是大学生个性发展的一个很好地平台，学生可以在感兴趣的社团里充分发挥自己的能力与特长，在社团活动中培养自己团队精神、沟通能力和交际能力等，并赢得相应的荣誉与机会，提高未来进入社会的适应性。

4、深化校企合作模式，为大学生就业提供广阔的平台

校企合作是开展大学生素质拓展计划的重要形式，合作企业为大学生提供素质拓展的实训平台，大学生通过校内实训学习结合校外实习锻炼不仅可以学习到专业的理论知识，还可以提升自己的实践技能和创新能力，因此高校要加强与社会企业的合作，积极引入企业参与到高校人才培养过程中，实现优势资源的互补。

四、总结

综上所述，积极主动地开展团队素质拓展训练，提高大学生的自身素质，综合各方面的力量，有针对性的进行在开展素质拓展教学工作，与实践保持良好的联系，在实践中不断探索提高自己。对学生个人情况进行职业设计导航，提升大学生的就业竞争能力，对其毕业后的择业就业有很大帮助。“将大学生素质拓展计划融入到职业生涯指导中去，可以形成一种更具生机与活力的大学生新素质教育模式。”

基金项目：江苏省高等学校大学生创新创业训练计划2015年立项项目，项目编号：201511641104X，指导教师：沈加君、包家官

【作者简介】

孔雯（1994—），女，江苏南京人，淮海工学院东港学院2012级学生，主要研究方向：会计学。