阎锦婷

摘 要：在普通话语音课程的教学内容中融入思政元素，包括古典诗词、齐越精神和推普脱贫、语言训练，弘扬中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化，将知识传授与能力培养、思想培树结合起来，促进学生的全面发展，是顺应新时代中国特色社会主义发展的必然要求，是普通话语音教学改革探索的重要内容。

关键词：课程思政;普通话语音;教学改革

中图分类号：G752 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）14-0-02

“普通话语音”是高校播音与主持艺术专业的专业基础课，也是专业学习的启蒙课[1]，它贯穿了播音主持创作学习的全过程。2017年，沧州师范学院将普通话语音课程评选为校级精品课程。普通话语音的教学内容包括语音的基本概念，普通话水平测试流程，语音发音原理，声母的发音部位和发音方法，韵母的结构类、四呼类及各结构类型的发音要领，声调的构成、性质和特点，调类和调值的含义，普通话音节结构特点，普通话声韵拼合关系，儿化、轻声、变调、“啊”的变读及词的轻重格式的规律等。传统的普通话语音教学偏重于专业知识的传授，教学过程中存在理论知识抽象、小课训练枯燥等问题，且对学生艺术美感、人文素养和职业道德等培养略显不足。

课程思政是将思想政治教育元素，包括思想政治教育理论知识、价值理念以及精神追求等融入课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响[2]，是落实立德树人根本任务的重要举措。……