黄小洁

【摘要】赏识教育是实施素质教育的要求，是开启“后进生”心灵的金钥匙，我们要吹赏识的东风，帮助后进生前行。让树林里的矮小树苗也能享受阳光、雨露，不断地超越自我，积极、快乐地成长。

【关键词】赏识;自信;成功

“后进生”相对于“优生”来说，在学习成绩、行为习惯、思想品德等方面存在不足，但每个后进生一定有他的闪光点。作为教师应更加重视后进生的教育，做到“教育有教无类”，应尽最大能力去帮助他们进步。笔者认为，赏识教育不失为转化后进生的良策，下面根据笔者的实践经验总结，谈谈如何转化后进生的一些方法。

一、运用赏识教育，拉近师生距离

“后进生”往往容易自暴自弃，“破罐子破摔”，对学习和老师都有抵触心理。“亲其师才能信其道”，若要“后进生”听你的话，喜欢你的学科，必须先“攻心”，先动之以情。心理学家威廉·詹姆斯指出：“渴望得到赏识是人最基本的天性。”无论男女老少、尊卑贵贱都喜欢别人对自己赞美。恰当地、真诚地赏识“后进生”，他会受宠若惊，感到自己被老师关注了，被老师认同了，从而拉近师生之间的心灵距离。

记得去年教六（3）班有个“小霸王”——小俊，听说他总跟老师过不去，严重影响课堂教学。一开始，笔者就向他的班主任了解了他的家庭情况、心理情况和他的爱好，知道他爱画画。在第一节课上笔者就对全班说：“听美术老师说，我们班有个小画家，我们请他为咱们班设计一个班徽吧。”接着全班同学鼓掌，鼓励他，激发他积极向上的斗志。……