周秋珍

【摘要】游戏教学作为一种具有创新性的教学方式，其较传统讲解背书式的教学方式更加生动、有趣，更加符合小学生的天性，故而其逐渐成为小学教育中被广泛应用的教学方式，全面覆盖语文、数学、英语、音乐等多个学科。特别是对小学低年级音乐教学而言，游戏的深度融入全面拓展了教学目标、内容与形式。本文简单分析了游戏教学应用于小学低年级音乐教学中的重要意义，并着重从教学内容、学生自主创造和参与、核心素养等方面，对相应游戏教学的应用策略展开了探讨。

【关键词】小学低年级;音乐教学;游戏教学;应用策略

小学低年级音乐教学长期以来都面临着不少挑战，如不受重视、学生不感兴趣、教学过程死板低效、核心素养培养不足等。随着新课改进程的不断推进，音乐教学逐渐成为小学素质教育的重要部分，受到了较高程度的重视，各学校和教师都在积极推动低年级音乐教学的创新与优化。在教学效果的改善方面，运用游戏教学法往往能够起到良好效果，尤其是能够充分激发学生兴趣，让音乐教学过程变得更为有趣，有助于为学生提供快乐学习的良好环境。

一、游戏教学应用于小学低年级音乐教学中的重要意义

游戏教学即是把教学内容与生动有趣的游戏结合起来的教学方法，其通常由任务、信号物、行为及规则等构成。近年来，游戏教学法被广泛应用于中小学教育之中，主要是因为喜欢游戏是孩子共同的天性，通过游戏往往能够有效激发学生兴趣，进而促使学生于快乐游戏中进行自主学习和探索，从根本上解决学生兴趣不足、教学过程中学生过于被动等问题。……