邱国华

【摘 要】 新课改背景下，小学数学教学目标也变得更加明确，要求也更高：不仅要求学生具备基础素养，也要培养学生综合素质。作为基础项的延伸，观察分析能力对学生的全面发展有重要作用。在数学课堂教学中，应该让学生深刻理解事物的联系以及变化的过程，所以培养学生的数学观察分析能力十分必要。对于如何激发学生对数学学习的积极性，逐步培养观察分析能力这一问题，以下介绍一些方法，希望可以有所帮助。

【关键词】 小学数学;观察力;教学方法

小学是心理和智力发展的重要时期，小学数学对小学生的个人发展来说有重要意义。观察分析能力也是一种丰富思想、使人获得智慧的技能，所以需要数学教师细心研读教材，优化教学方式，针对学生个性化特征制定多样性教学计划，有的放矢，使学生善于观察，积极观察，培养观察分析能力。本文对如何培养小学生数学观察分析能力进行了研究。

一、明确观察目标，激发学生兴趣

对于小学生来说，他们的注意力很难集中，一旦出现一些新奇的事情或事物，就会使他们的注意力转移，从而忽略掉观察的任务，更不会有进一步分析。所以在小学数学课堂上，教师必须强调观察活动的目的性，让学生在观察时主动发挥主观能动性，集中观察一个对象。比如，在观察前，教师告知学生：这次观察分析的范围和重点都是什么？为什么要观察？怎么观察？从哪些角度出发？利用学生善于认识形象性事物的特点，举出实际案例，快速确定观察对象，丰富其对事物的清晰感知。……