摘 要：微课是近年来出现的一种新兴的教学模式，利用微课教学，可以有效地对课堂的难点和重点进行加深巩固。微课在小学数学教学中的大量应用，将很好的提高课堂效率，提高小学数学教学的有效性。文章就微课在小学数学教学的有效性进行简要分析，并提出几点意见，希望微课可以得以充分利用，充分提高教学质量和增强学生的学习主动性和热情。

关键词：微课;小学数学;教学有效性

微课主要是以教学中某一知识点或某一环节为内容，以视频作为主要载体而展开的一项有别于传统的教学过程。是顺应大数据时代产生出的一种新型的教学模式，也是一种新的学习方法。它打开了一个全新的教育微时代，极大地丰富了小学数学的趣味性，创建了一个师生良性互动，身临其境的教学环境。有着高度符合当下学生的思维习惯与关注热点、针对性强、目标明确、时间灵活等特点，从而引导学生课前预习、课堂互动、课后复习，有效掌握课堂重点难点。应用微课教学可以有效提高教学有效性，提高学生自主学习的兴趣，这将改变传统的简单枯燥的预习教材的自学模式，对改变学生注意力不持久、兴趣低下等问题将有极大改善。

一、 微课在小学数学教学中的现状分析

在《微课的开发和运用在小学数学教学课堂的实效性研究》这一课题的研究过程中，我们不难发现，目前的教育现状，只有年轻教师愿意尝试并且使用微课教学形式，并且大多不能进行长期的探索与坚持，所以教学成果并不明显。……