祁全武 高丽云

【摘 要】 困难无情，教师有爱，面对难关，我们每个人都在积极地做出自己的贡献，可是开学时间已到，各位家长和学生都很着急，不能因为困难而耽误了学习，在教育主管部门的指示下，在学校领导的安排部署下，我们开展了线上教学（上网课）。作为一名高中数学教师，笔者也在积极地响应国家的政策为学校贡献一份力量，下面就将本人在这次线上教学中发现的问题和应对的措施总结如下。

【关键词】 线上教学;核心素养;抽象思维;措施方法

一、线上教学中发现的问题

首先，我们要准备好设备。刚开始，我们没有电脑，就用手机摄像头照着课本讲解，发现画面抖动，学生看不清，眼睛难受，如果将手机固定下来，效果会好一点，但学生看到的画面还是较小。后来，笔者通过学校的智慧黑板上课，发现声音不清晰，有教室的回音。最后，笔者就决定通过电脑上，只是在屏幕上写计算过程时速度很慢，也不规范，还有就是因为网络不畅通，会出现声音断断续续或者画面停止不动的情况。

其次，笔者发现更多的问题在于学生：部分同学不能按时进教室或进出教室比较频繁，还有些同学进入教室后不能认真听讲，而是继续睡觉、看电视、打游戏等，也有同学作业完成质量也不高，这些同学不思考，通过手机拍答案或者通过QQ群、微信群传抄作业，严重影响线上教学的效果。刚开学，我们高一年级组织了月考，了解了学生线上学习的情况，下面就以高一（6）班学生的成绩进行分析：