陈灿芳

摘要：小学英语是一门重要的基础学科，随着新课程改革深入，英语教学目标也不局限于英语基础知识、语言能力的提升，还将德育教育作为其教学的组成部分，德育教育是关系学生当下身心健康，日后茁壮成长的关键步骤，也是顺应新课程改革的重要举措。

关键词：小学;英语教学;德育渗透;有效性;策略

中图分类号：   G623.         文献标识码：A

引言

小学生处于性格、品德、观念养成的关键阶段，因此，社会各界对于小学生的教育问题都相当看重，教育观念也开始转变，从传统的应试教育观念开始向素质教育观念转变。教书必先育人，只有学生养成良好的学习习惯、正确的观念，才会让教学工作事半功倍，为人才培养工作打好基础。小学英语尽管是一门外语课程，但其中也包含着很多德育知识，小学英语老师应该挖掘课本内容，在课堂内外注重德育渗透，促进学生形成良好的品德。

1转变英语教学观念，树立德育教学意识

小学英语课本中包含了大量的德育内容，有礼貌礼仪、问候语、感谢语等等，蕴含了多个德育元素，课本是教学内容的主要依据，也是学生学习英语的主要工具。老师应该树立育人意识，不只是满足于本学科的知识教学，而应该在教学过程中充分考虑德育教育工作。首先，在编制教学计划，制定教案时，应该仔细研究课本内容，从中挖掘德育元素，并将其融入到教学内容中，比如说 ， 英 语 对 话 中 大 量 的 礼 貌 用 语 ， 多 以 问 候……