方楚华

摘要：新课程改革背景下，对教学的关注不仅仅是分数的高低，还有注重对学生创新思维的培养，而小学作为培养学生逻辑思维及创新意识的初始时期，其对于学生的课堂教学提出了更高的要求，培养学生的创新理念不但有助于提升个人素质，也能提高教学效率。接下来本文从营造生活化场景、敢于质疑权威以及培养学生探索意识等三个方面就如何培养学生的创新意识进行分析。

关键词：小学数学;创新意识;实践思考

分类号：G623.5

引言

小学数学作为培养学生创新意识的主要学科，其对于学生创新意识的培养有着重要作用，而创新能力的提升，可以培养他们思考问题的能力，优化思维过程，最终帮助其树立正确的世界观，培育学生能够以科学的眼光思考问题。对于小学教师而言，将创新教育融入小学数学教学中，既是一项责任，也是一项义务。

1.注重营造生活化情境，简化数学难度

当小学生面对较为复杂的内容时，他们往往难以理解。这时教师可以构建生活化情境，帮助学生通过一些日常生活中常见的事例来理解抽象的数学内容[1]。以人教版四年级课文《除数是两位数的除法》为例，在进行此课文的讲解时，教师应当使学生理解“除法是两位数的除法”的真正含义，尽管学生学习过乘除运算，但是学生直接学习除法计算法则还是有些难度。 因此教师不能只是单纯的将除法知识和乘法知识进行迁移，而是应该帮助学生理解到底除法意味着什么。……