龚良

摘要：为了适应现阶段中学音乐教学的要求，必须实现音乐审美策略的优化，以适应现阶段中学音乐教育工作的要求，切实增强学生的审美能力，这需要解决中学音乐教学中的审美理念贯彻问题，实现中学音乐审美能力的全面性发展，实现学生学习积极性的提升，切实提高学生的学习兴趣。

关键词：中学音乐教学;音乐审美;教育理念;学习兴趣

前言

音乐课程作为培养学生审美能力的教育平台之一，能够有效地满足学生日常的生活乐趣和精神需求，对于提高学生的综合性素质有着十分积极的影响。但是在初中音乐的教学过程中，并不能利用轻松简单的歌曲学习来实现对学生审美能力的培养，而是把提高学生的审美素质和能力作为重要目标，通过不断改变创新教学方式，因材施教，来进行音乐方面的教学。只有这样才能保证音乐教学的质量，实现真正意义上对学生美育的培养效果。接下来我结合自己多年以来的教学经验，对初中音乐教学是通过怎么样的方法来培养学生美育能力进行了深入的分析和总结。

一、当下中学音乐教学的问题

受到传统音乐教学环境的影响，有些教师依旧应用传统的教学方法，这不能丰富学生的审美情感体验，不能顺应现阶段中学音乐教学的要求，这就不能充分调动学生学习音乐的积极性，难以从审美角度让学生体会及理解音乐，不能真正突出以审美为核心的教育理念。……