夏盼盼

摘要：新课改对于现代教育最基本的要求就是突出生活实践教育作用，尤其是小学英语本身的句型、词汇就来源于生活，故教师更是要重视对生活教育理论的学习与落实。本文将以陶行知生活教育理论作为参照点，结合新课标要求，分析小学英语教学中生活化的体现方法、落实措施，希望能够最大化小学英语教育有效性，提高英语教学水平。

关键词：生活教育;陶行知;小学英语

前言：对我国中小学教育来说，陶行知生活教育理论与思想的启蒙性、启发性作用十分突出。在新课改推进过程中，教师有必要做好陶行知生活教育理论和小学英语的充分融合，为教育改革提供助力，保障教学有效性。为了在英语课堂上呈现生活化教育价值，教师就需要深入理解生活教育理论内涵。

一、展示生活导出词汇

生活就是一场大课堂，教师需要做好对生活资源的挖掘，并将这些资源引导到课堂当中，保障教学有效性。尤其是在学习英语词汇的时候，教师更是要发挥这些词汇在英语教学的作用与价值。用趣味化的对比、观察、游戏过程帮助学生理解单词的音、形、意[1]。如学习《Colours》这一單元知识的时候，教师就需要意识到生活当中的每一种物品都有自己的色彩，为了让学生能够顺利理解这些单词在生活中的应用，教师就需要在课前提前准备各种颜色的物品，比如黄色的香蕉、红色的苹果、橙色的橘子、绿色的杨桃、黑色的山竹。在学生使用英语答对颜色以后，教师就可以将水果发给学生。……