熊正令

摘要：作文教学是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，对于发展学生的语言和思维创新能力具有重要作用。但是，当前的小学生对作文感到伤脑筋，甚至畏惧，而这皆是缺乏兴趣所致。因此，本文从阅读中唤起写作兴趣、在观察中唤起兴趣以及在手动实践中唤起兴趣三方面对小学生作文兴趣的培养展开了探讨，以期能够有效提高小学作文教学质量。

关键词：小学作文 兴趣培养 阅读 观察 手动实践

众所周知，作文是语文教学的重要组成部分，所以从小培养起学生的作文兴趣极为重要。要想培养小学生的作文兴趣，教师首先要对学生有一个全面的了解，只有從学生感兴趣的部分出发展开作文教学，才能充分调动起学生的学习积极性，使学生全身心的投入到写作创造中来，进而逐步在写作中对作文产生兴趣。而以下，便是对此的一些看法与实践。

1.阅读中唤起写作兴趣

阅读不仅能够为写作提供借鉴，还能够唤起学生的写作兴趣。在阅读中，学生不仅能够拓展知识视野，还能够更好的认识和了解生活，继而产生描写生活的兴趣。考虑到小学生由于受到年龄和心理方面的影响，在思想和行为上还较为稚拙，所以教师在利用阅读唤起学生写作兴趣时，首先要确保阅读文本能够满足小学生的兴趣需求，只有从学生的兴趣点出发加以引导，才能将学生的注意力集中到阅读文本中，才能与文本中作者的情感产生共鸣，从而在潜移默化中有效唤起小学生的写作兴趣。……