顾全凤

摘要：我国教育事业的开展是一个长期且全面的过程，农村学校的教育工作也在不断的发展和变化，特别是农村寄宿制学校为了学校教育工作的开展和学生的个性化发展都有了长足的进步。本文以农村寄宿制学校为载体，班干部的培养为切入点，探析中学班主任的工作内容与方法。

关键词：农村中学;初中;寄宿制;班干部

1.农村寄宿制学校发展现状

社会的发展与家庭的发展之间的矛盾给农村寄宿制学校的教育带了一定的困难与挑战，在农村寄宿制学校内的我们可以发现，留守儿童过多，迫于生计农村的青壮年大多外出务农，导致农村有太多的留守儿童和留守老人，这是我们无法忽视的农村现状，而在这种前提之下，农村寄宿制学校就成为适应社会发展的一项重要改革。

厌学现象普遍，由于农村寄宿制学校的留守儿童较多，导致学生的家庭教育有所缺失，这样一来，导致学生的家庭学习氛围不够，这样一来，学生的学习就有可能难以跟上老师的节奏，既缺乏学习动力，又缺乏学习积极性，不喜欢学习，不喜欢上学，小小年纪就逐步走向歪路。

心理健康堪忧，现在的学生信息来源广泛，自我辨别和筛选能力，再加上爱的缺失，会导致一些不良的情绪或性格的产生，比如怯懦、暴躁、偏激、孤僻、自卑甚至会产生厌世和抑郁的情况出现。

针对上述情况，农村教育特别是寄宿制农村学校的教育该如何进行下去呢？我认为，学校教育弥补家庭教育的不足，教师的关心爱护去弥补学生家庭缺失的爱，树立学生榜样，着重培养班干部为学生，本文就以初中班干部的培养方面入手，来改善这种情况。……