龚春然

【摘要】分数应用题是小学数学的一种典型数学题，同时也是学生应重点把握的题型。对于小学生来说，分数应用题较为抽象，理解起来较为困难。因此在小学数学分数应用题教学过程中，教师应采取科学、合理的教学策略，培养学生的理解能力以及逻辑思维能力，提升小学数学应用题教学效果。

【关键词】小学数学;分数应用题;策略

分数应用题对学生的逻辑思维能力提出了较高的要求，如果学生缺乏缜密的逻辑思维，就很难找到分数应用题的解答办法。因此在小学数学分数应用题教学过程中，应采取科学、合理的策略，培养学生的审题能力、逻辑思维能力以及创新能力，加强学生思维的灵活性，使得学生能够快速的理解题意，准确的解答分数应用题，以达到良好的分数应用题学习效果。

1创设分数应用题情境，激发学生学习兴趣

在小学数学分数应用题教学过程中，首要的应激发学生学习兴趣，这样才能引导学生参与到小学数学分数应用题教学中来，发散自己的思维，加强对分数应用题的思考，有助于学生快速的解答问题。为此教师可以结合数学应用题以及学生的特点，创设有趣的教学情境，引导学生快速走入情境，对问题进行深入的分析，锻炼学生的思维能力。对于教学情境的创设，应具备一定的开放性，能够让学生从多个角度进行分析，例如教师为学生出示这样一道分数题：小红和小蓝两个人做小花朵，一共做了15朵，每个人分别做了几朵？……