李怡

摘要：针对小学生现阶段的认知特点，教师应该积极采取符合小学生心智发展的教学方法开展课堂教学，通过精准的“对症下药”，提高课堂教学质量，从而推动我国教育事业获得更大的进步。本文主要针对小学英语生活化教学研究的现状及思考展开论述。目的是为教师提供具有指导意义的教学方式，从而提高小学英语教学的有效性。

关键词：小学英语;生活化教学;现状思考;方法对策

当前，我国正在进行轰轰烈烈的新课改。这种教育改革背景下，要求教师将教育与生活相结合，倡导学生进行自主探究，从而获得新知。生活化教学在小学英语课堂中推进，能够让教育回归生活，提高学生对知识的应用能力，从而密切了知识和教育之间的关系。生活化教学符合新课改的要求，教师在课堂中关注学生的表现，推动学生的认知发展，重视学生在课堂中的体验感。另外，教师的课堂教师不在仅仅的局限于教材，更多的关注到了学生的生活。

一、小学英语生活化教学研究的现状

随着经济全球化的不断深入发展，各国之间的往来越来越密切，并且逐步由经济领域延伸到了各个领域。其中在教育领域，中国与他国进行交流、学习、模仿的现象也越来越普遍。当前英语已经成为国际交流中的重要语言。小学阶段是培养学生语言的最好时期，越来越多的小学英语教师开展生活化教学，旨在提高学生对英语的学习兴趣，帮助学生深入的理解英语知识，提高英语口语能力。……