马秋艳

摘要：新冠疫情给国内各个领域造成了极大的冲击，为了实现对疫情的有效控制，全国多数省份启动了一级响应机制，众多省份受到疫情影响并发布了关于延迟复工的特殊措施，然而随着疫情防控力度的不断加大，新冠病毒逐渐得到了控制，各个地区的中小学纷纷复学，如何正确面对疫情带来的影响并解决复学背景下线上线下教学衔接问题，以达到全面提升线上线下混合教学效率的目的，已成为小学语文教师面临的关健问题。

关键词：复学;小学语文;线上线下;混合教学模式

受到疫情影响，各个学校全面延迟开学时间，在疫情期间，教育部利用钉钉、微课等网上教学的方式开展线上教学，该教育模式通过家中隔离分散式教学，能够在很大程度上避免新冠疫情的再度蔓延，许多教育工作者也积极改变传统教学观念，投入到网课教学模式中去。然而随着各大院校的不断复学，学生由于长期处于线上教学模式，不能在短时间内适应线下教学。因此，在复学背景下，语文教师要及时采取有效措施，做好线上线下的教学衔接，通过线上线下的混合协同教育，让学生在短时间内回归线下课堂，以全面提升语文教学的实效性。

一、复学背景下线上线下混合式教学存在的伺题

疫情应对期间开展线上教育对提升学生的学习效率有.一定的积极作用，且大量优质的学习资源和教育资源得到了完善，在教育内容、方法和途径方面得到了优化，然而在线上线下混合教育过程中，也必须要清楚的认识到所面临的挑战，在此种教育模式下，还存在一定的问题，主要表现在以下几个方面：