叶世良

摘要：数学对于现代小学生教育来说，是较为难学的学科。想要提高学校的数学教学水平，可以从提高小学生对学习数学的兴趣入手。通过情景教学的模式可以充分激发学生对学习数学的兴趣，达到最好的学习效果。分析不同小学数学情景教学模式所存在的问题，找到其中的不足，并加以改正是十分必要的。针对此种现象提出相应的解决方案，以便提高小学生数学教学全面发展的目的。

关键词：小学数学  情景教学  对策

分类号：G633.6

前言：目前小学教师首要解決的就是小学生对于数学学习的理解情况。在传统的小学数学课中，老师过于重视对小学生进行数学知识的传授，没有考虑小学生能够理解的程度。随着现代数学教学模式的不断创新，创立数学情景教学模式，可以在很大的程度上解决这些问题的存在。因为情景教学方式有着多样化的特点，所以不断被应用到小学数学教学课堂上，但是这种教学模式在应用时还存在一些问题没有被解决。

1.小学数学情景教学实施背景

数学是小学生最基础的课程之一，它与英语等其他学科有着本质上的不同。数学可以扩展小学生独立思考的能力。因为这门学科的知识与概念很难被掌握，所以对于小学生来说，学习它十分困难。为此，数学教师需要根据学生的日常生活，结合实际出发，将不容易记忆的数学概念转化为生活场景，以便于增加学生的学习兴趣，使学生更积极主动的学习数学这一学科。……