劳春华

摘要：创新思维是一种高级的脑力创造活动，随着体育课程改革趋势的不断发展，现代体育教学必须赋予这种创新思维，加强课程的弹性化，才能达到素质教育的目的。而要培养这种创新思维，就必须从学生、老师、教学模式等方面入手大胆进行革新，才能打好创新与实践的主力战场，使教与学达到事半功倍的突破性效果。

关键词：体育教学  兴趣  多样化  创新思维

分类号：G633.96

随着社会的不断发展、学生认知和兴趣的需求不断提高，对于素质体育教学的要求也有一定的提升。传统体育教学重在老师教，学生被动的模仿动作去学，而素质体育教学要求以老师为主导，学生为主体去实施体育教学中的创新，通过各种体育活动去培养学生创造学习的能力。

体育教育与创新教育的关系就是体育活动通过它所具有的社会环境和特有的功能，通过教育的过程来培养人的创新个性，开发人的创新智能。要真正体现现代体育课堂教学中创新教育的应用，体育课堂教学是教与学相辅相成的一个整体，而教师创造性地教能带动学生创造性地学，要处理好这两者的关系，必须让创造性思维在体育教学中“活”起来。因此，在体育教学中如何贯彻落实学生的创新思维，我认为主要从以下几个方面入手：

1.提高教育者自身的创新意识。

体育教师是教学过程的主导者，是创新教育的主要参与者和实践者，是实施素质教育的根本保证。而要给学生“半桶水”，教师必须要有“一桶水”，要培养学生的创新能力，教师必须先成为一个富有个性和创新意识的人。……