范凯娜

摘要：精彩的课堂导入可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。常用的导入方法有利用活动导入、复习旧知识导入、联系生活实际导入、设置疑问导入和故事导入。教师在教学时根据需要灵活选用恰当的导入方法。

关键词：小学;数学;课堂导入;方法

分类号：G633.6

“好的开端是成功的一半。”在数学课堂上，一个精彩的导入会影响到学生学习兴趣的激发，影响到学生对新知识的注意力。数学教学不仅要考虑到数学知识本身，同时还应当考虑到学生的已有学习基础和学习动机。根据不同的教学目的，我们可以选择不同的导入方式。

1.利用学生活动导入

小学生具有好玩好动的天性，因此在数学课堂上可以为学生提供一些操作活动， 从而引发学生的数学学习兴趣。小学生在课堂上做小动作会影响到学生的学习效果，有些教师采用管制的方式，这样做并没有取得好的效果，反而会让学生产生逆反心理。如何利用学生的天性开展教学是我们教师值得思考的一个问题。活动导入要安排学生喜欢的，并且与本次教学内容有关的活动，让学生在释放天性的同时导入新知识的学习。比如，在开展“秒”的教学时，教师就可以让学生来用“秒”估计时间。比如，大家认为20秒是多久？老师说开始，你们认为到20秒的时候，拍一下掌，看看谁估计的时间最准。小学生通常都估计的误差比较大，这个时候老师可以教学生正确的估计方法，就是在心中默默地数数，数够20个数的时候，差不多就是20秒钟。……