张玉英

摘要：随着经济的快速发展，教育改革力度也在不断加大，德育教育是培养学生道德素质的主要方式，同时也是素质教育的主要内容，深受家长们的重视。德育是学生茁壮成长的教育元素，也是班主任的职责，按照学生的成长特征，实施有效的德育激励策略。本文主要阐述在小学教育中德育现状，针对存在的问题提出解决措施，同时阐述激励对策，为提高小学生的德育教育水平奠定一定理论基础。

关键词：小学班主任;德育教育;激励策略

1 班主任开展德育教育实施激励策略的重要性

随着经济的快速发展，人们生活水平的提升，教育改革力度在不断加大，家长对于学生的学习越来越看重，对于班主任开展德育教育工作也有做严格的标准。我国近些年来加大实施教育改革力度，对于班主任有着严格的要求，需要班主任转变自身的教育模式，不但要掌握学生学习的状况，也需要调动学生学习积极性和主动性。在开展德育教育工作中，要实施激励策略，提高学生学习水平，使用合适的激励方法来调动学生学习，从而让学生完成教师布置的任务。激发学生学习兴趣，提高班主任的德育教育效率。

2 小学生德育教育现状

2.1 缺少健全的激励策略

班主任在开展德育教育工作中扮演着重要的角色，发挥着组织和引导的作用，为了让学生能够主动地学习德育教育内容，遵守相关德育教育要求，班主任需要制定相关激励策略，但受传统教育影响，我国小学生在开展德育教育工作时，并未形成完善的激励体系，小学德育教育工作缺少健全的激励策略。……