张竞媛

摘要：当今的教育改革方向越来越顺应于社会发展的趋势，比如现在社会急需要大量的双语人才来推动社会的发展与进步，因此这便对现有的英语教学提出了更为多元的需求，要求教师更注重培养学生的英语综合能力，不止在于其书面化的表达能力，更要求其提升英语交际能力水平，并且具有一定的素养品质来维系良好发展前景。根据这样的教学期愿，当今时代的英语教师应积极落实新课程指标下对学生核心素养能力培养的要求，通过打造学生多方面的核心素养技能，为其适应未来社会做好前提铺垫。

关键词：高中英语;核心素养;语言能力

本文重点研究的是高中英语教学模式探索，而通过分析高中英语核心素养中对学生自学能力、语言能力、思维品质以及文化意识等多方面的要求，教师能更加高效地整改课堂模式、调整教学方法并优化课堂资源。这四项基本指标分别指向了学生的学科语言能力建造、语言习惯养成以及学科品质的塑造，非常适用于当今社会背景对学生提出的多样需求。因而教师可由这四项指标作为出发点，积极探索优化教学路径来促使学生核心素养能力的养成，以保全其良好发展远景。

1 为学生创造自主学习的机会

虽然为了提升学生的应考能力，现今阶段的高中英语课程越来越密切，但是为了确保学生的全面化发展与培养，教师仍要留出一部分时间来为学生创造自主学习的机会，培养其良好语言学习习惯，让其通过自主学习来获取语言知识点以及相关技能的锻炼。……