金鹏

摘要：根据国家教育部颁布的《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中的相关政策，各个高职学校都在积极践行“工学交替”的人才培养模式。目前，该模式既为院校教育带来了许多积极作用，也同样存在很多问题。本文分析了该模式的优势、劣势，以及对相应解决方法的探讨。

关键词：汽车检测与维修;工学交替;高职学校

1  汽修“工学交替”的背景

为了响应国家教育部提出的深化工学结合、校企合作、顶岗实习的号召，很多高职院校都逐步践行了“工学交替”的人才培养模式。一般情况下，学校会安排学生在大三期间开展企业生产实践，让学生有效地将理论知识与实际操作相结合，真正的做到学以致用。目前，工学交替模式的推广，在教学设备更新，强化师资力量等方面都产生了许多积极的作用。然而，在该模式的实际推动中，依然存在许多问题。本文将简单的探讨一下该模式的积极作用，消极作用，以及解决方式。

2  汽修“工学交替”的优势

2.1 企业可以为学生提供先进的设备

企业中的设备普遍比学校的要先进，工学交替可以让学生有更多的机会接触到第一线的设备。由于学校设备的主要用途不是生产，所以较企业而言，设备的利用率低，消耗少。因此，学校不会像企业一样频繁地更换这些教学设备，也没有足够的资金更换，导致学校的大型设备相对老旧。然而，企业为了跟上生产发展的步伐，更愿意购进先进的生产设备，这解决了学校设备更新不及时的难题。……