张秀春

[摘 要]校企合作是许多发达国家职业教育的成功经验模式，是职业学校与用人企业紧密合作行之有效的人才培养模式之一，如何加强校企合作的机制建设；实现校企合作互惠共赢。结合我校服装专业校企合作的具体做法，探讨校企合作机制建设。

[关键词]职业教育；校企合作；工学交替；能力递进

中图分类号：J523 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）19-0321-01

我校服装专业是一个专业性强、实践动手能力要求高的专业，近几年，教育与人才需求的困惑与矛盾，一是传统的人才培养模式与现代社会发展需求不相适应。 二是毕业生与企业的就业需求不对接。 三是学校办学与企业用人相脱节。但根本问题是缺少一种能与之相适应的机制。我校服装专业从初期输送毕业生到现在的合作开发课程，突出表现在以下几方面。

1.校企合作之人才培养

1.1 共制方案

校企合作，我校与行业、企业共同组建“捆绑”式师资团队，根据市场变化及时调整企业及学生的需求，共同制订教学计划、课程设置，完成符合学校、企业、学生三方利益的人才培养方案，使学生毕业后立即到企业工作，缩短就业后的岗位适应时间，做到无缝衔接。

1.2 共建计划

我校服装专业成立了专业指导委员会，聘请企业技术权威参与学校教学计划的制定和调整，根据行业、企业的用工需求，及时调整专业计划。如学校把就业指导教育作为必修课列入教学计划，全面培养学生的职业道德、职业理想、团队精神等现代企业所需的职业素质。……