李卫星 顾向红

摘 要：在数学教学过程中，教师要注重培养学生的数学思辨能力，使学生能够正确的对待学习中的每一个问题，从而提高自己的数学素养。在初中阶段的学生正处于青春期，是思维发展的重要时期，也是形成和完善知识体系的关键期。因此在初中的数学课堂上，老师要引导学生学会思考，善于总结，使其具有独立的思想和创新精神。

关键词：初中数学;思辨能力;培养

一、数学思辨能力概述

所谓数学思辨能力，是指学生在学习过程中，通过对数学知识的理解、运用、推理等思维活动，形成正确的数学思想方法的一种能力。 在初中阶段，学生已经初步掌握了基本的逻辑分析能力，能够根据自己的生活经验和已有的认知水平，对问题进行合理的判断和处理，从而能独立思考，解决问题;但同时也会出现一些不稳定的现象或规律，如：有的学生不知道如何计算圆的半径并将圆的直径折成圆的长度等，而有些学生会计算出结果，但又不能准确的求出答案，这时就需要教师的引导来帮助学生，使其尽快的建立起一个完整的概念框架。初中生的数学思辨能力是指初中生的数学思辩意识，它主要包括两个方面：一方面是对所研究的事物有一定的认识程度，另一方面则是要能从整体上把握所研究的对象本质。这两部分的内容都离不开老师的指导与启发。

二、初中学生数学思辨能力的培养现状

从调查问卷的结果来看……