魏红霞

摘要：在语文学科的教学中，群文阅读正在成为一种重要的阅读教学的模式。本文立足小学阶段，对提高群文阅读有效性的具体策略进行了深入的探究，给出了几点个人的建议，分别是整合课文，做好预习任务;提出问题，明确阅读目的，指明阅读方向;加强文章间的联系，实现文章的紧密结合。还望能够对大家有所启发。

关键词：小学语文;群文阅读;有效性

目前，随着新课改的不断推进，素质教育得到了更为广泛的提倡。为了能够真正培养高素质的人才，我们在教学模式和观念都需要不断进行转变。小学语文课堂上，通过阅读不但可以提升学生自身的语文能力，还可以帮助他们更好地理解所学的知识，从而为以后的语文学习打下坚实的基础。我们都知道，传统的阅读教学方法已经不能满足学生的求知需求，更与素质教育的目标不相符，无法真正培养学生的语文素养。为此，我们需要以学生为本，在教学方法上寻求突破和创新。我们可以试着把群文阅读引进课堂之中，提高学生阅读的兴趣和积极性，保证每个学生都能够积极地参与到课堂教学之中，实现学生思维的锻炼，帮助学生树立正确的价值观念，提升学生阅读能力和水平，最终实现学生的全面发展。

一、整合课文，做好预习任务

和以往的单篇阅读不同，群文阅读是通过围绕某一主题，借助于阅读多篇文章来完成教学目标，群文阅读实现了课文的整合教学，有利于主题的深化与知识的积累。……