温洁珍

摘要：随着教育课程的不断变革，对学生能力的要求也在不断升高。在小学校园中，随处可见“德、智、体、美、劳全面发展”的标语，这也证明了学生全面素质发展已经成为了大趋势。由此可见，培养学生的核心素养是小学阶段最重要的教学内容。小学生的体育核心素养的形成需要一个持续的过程，它是经过不断的体育训练日积月累慢慢形成的，体育核心素养不仅包括相关的知识和技能，还包括学生良好的习惯和思维方式。教师要基于此来对培养学生核心素养的有效策略进行探究。

关键词：核心素养;有效培养;小学体育

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-118

在实际小学体育教学中，不仅需要提升学生的身体健康水平，还需要让学生掌握多元化的知识，教师需要采取合理的方法进行小学体育教学，使学生可以尽快适应社会环境，更好地满足社会的发展需要。基于此，本文结合具体情况提出规范性的体育核心素养培养策略，为相关教育者开展体育教学提供借鉴和参考，为小学生健康成长提供保障。

一、强化体育基础知识的教学

对小学生体育素养的提升教学，首先要让学生正确认识体育，强化体育基础知识的教学，使学生有运动能力的提升，并了解体育健康知识，建立体育运动的意识。小学生对于体育课程的兴趣都是在室外，这就使体育的基础知识在教学中，让学生不愿意做自主学习。对于这种情况，教师就需要借助多媒体来进行教学，丰富教学的形式和内容，以生动形象的内容对学生进行激发，以此来推进学生的主动学习，愿意做深度的理解分析，并接受知识内容。……