高肖霞

摘要：在新课标改革的背景下，小组合作学习已经成为教学主要应用的一种教学模式，其丰富的教学内容和教学方式提高了小學数学教学的效果。同时，小组合作学习还可以顺应新课改的发展趋势，可以充分发挥学生的主观能动性，挖掘课堂教学资源，提高教学效率。因此，本文对小组合作学习在小学数学教学中存在的问题进行了分析，并提出了相应的实施对策，为推动小学数学教学创造了有利条件。

关键词：小学;数学;小组

由于受到传统教学模式的影响，许多小学生都对数学知识的学习产生了负.面情绪，无法激发学习积极性与主动性。教师对学习的过程重视不足，没有将学生作为主体。会影响整体教学效果。所以，教师应改变学生被动学习的现状，积极鼓励学生动手操作，不断提升解决数学问题的能力。可以通过引入小组合作学习的模式，以《数学课程标准》为基础，不断创新教学模式。在完善合作机制的基础上，实现生生交流，重视学生自主学习习惯的养成，让各个小组的学生开展配合，完成教师下达的学习任务，以此不断提升他们的综合素质。

一、营造良好的学习氛围，培养学生合作意识

教师在数学教学中要抓住合作时机，对教材中的重难点问题进行把控，不断开展合作学习教学，让学生对知识进行讨论以加深对数学知识点的理解，准确地掌握概念性知识，将其运用到各个章节的学习中。要通过创设良好的问题情境，激发各小组学生的学习兴趣。……