杜康

摘要：兴趣是学习的动力，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在初中音乐教学课堂中主要以培养学生兴趣为主，让学生主动去接受学习，而不是被迫灌输式学习，而兴趣教学就尤为重要，初中阶段是人生的黄金阶段，三观在这个阶段慢慢形成， 学生的心理也变得复杂，本文从音乐学科的特点及初中生的心理特点进行分析，如何将兴趣教学更好的融入进初中音乐课堂。

关键词：初中音乐;现状;兴趣教学;兴趣培养

一、初中音乐课现状

开展音乐教学的主要目的是培养学生的审美情趣及提升综合素质能力，学生通过聆听音乐、欣赏音乐、感受音乐所带来的美;音乐也是一种陶冶情操的重要工具，抒发感情，缓解压力的重要手段。当前，在新课程改革的大环境下，艺术教育也得到了普遍重视，更是已经成为素质教育的重要手段之一，兴趣教学在初中音乐教育的课堂中，一方面可以激发学生对音乐的学习兴趣，另一方面在兴趣的基础之上对音乐的学习，掌握相关的音乐能力，从而提高综合素质，成为全面发展的人才。

（一）现状

在新课改的教育背景下，音乐教育逐渐受到重视，在新课改所要求的以学生为主体，面向全体学生，注重学生的个性发展及培养学生创新精神和实践能力。音乐教学应以学生发展为本，但在新旧交替的转变时期，一部分人被传统教学思想所禁锢，他们沿用传统的教学模式，音乐课就是唱歌课，学生对这类型的音乐课也觉得枯燥乏味，提不起兴趣，甚至在音乐课上写其他科目的作业，还有同学干脆睡觉休息。……