尉海波

摘 要：在传统的教学观念下，对于音乐课程师生都抱着娱乐的态度，相较于其他文化课显得可有可无，音乐教学得不到重视，投入的时间和精力都非常少。近年来我国教育全面深化改革，大力推广素质教育。新课标改革对高中音乐教学也提出了更高的要求，培养学生的审美意识和审美能力，音乐教学对高中生的全面发展起着至关重要的作用。音乐不再是一门以简单愉悦身心为目标的课程，更重要的是让学生感受音乐，感知艺术的美妙，促进学生审美能力的提升，培养全面发展的高素质人才。

关键词：高中音乐教学;审美能力;培养

引言：随着社会物质文化的逐渐丰富，人们的文化素养逐渐提高，社会不应该把成绩作为评判学生的唯一标准，培养德智体全面发展的优秀人才更为重要。在高中的教学中，老师和学生面对高考的压力，不断削减除文化课之外的课程，其实这样的做法不符合国家素质教学的要求。比如高中音乐课程，不仅仅是以娱乐学生为目标，而更重要的是培养学生的审美能力。审美体现着一个人的情趣品味，有着良好审美能力的人往往有着更好的生活态度，也是内在修养的体现。本文将提出高中音乐教学中如何培养学生审美能力的方法，以期在教学中能够重视音乐课程，把音乐课程作为培养学生审美能力的常规策略。

一、我国高中音乐教学的现状

1.音乐课程不受学校重视，教师学生兴趣不高