张伟

摘 要：音乐是高中教育阶段实施艺术教育和素质教育的主要科目。随着新课程改革的深入推进，素质教育愈加受到重视，这对高中音乐教学提出了更高的要求。高中音乐教学如何以新课程改革为指引，实现不断创新发展，成为教科研领域一项值得认真研究的新课题。本文分析了当前高中音乐教学中存在的不足，介绍了高中音乐教学创新发展的方向，提出了新课改下背景高中音乐教学的创新发展建议，以供参考。

关键词：高中音乐;新课改;不足;创新发展;建议

音乐是高中教育阶段实施艺术教育和素质教育的主要科目，具有融合知識性、实践性、艺术性和思想性于一体的教育功效。随着新课程改革的深入推进，素质教育愈加受到重视，这对高中音乐教学提出了更高的要求。根据高中音乐新课程标准的要求，对音乐理论知识和音乐技能的理解和掌握已经不是高中音乐教学的主要目标，培养学生的音乐素养和综合素质，提升他们的艺术审美水平、开发他们的思维能力、塑造他们的健全心理品质成为新时期高中音乐教学的重要任务。

一、当前高中音乐教学中存在的不足

1、对音乐教学重视不足。在高中教学中，高考这根“指挥棒”始终发挥着极为重要的影响力。由于音乐不是高考的必考科目，学校、教师、学生、家长各方面在应试教育的压力下，普遍对音乐教学重视不足，甚至认为音乐教学影响了学生学习数学、语文等……