李佳思

摘 要：高中音乐教学中落实了素质教育，可以去除学生的抵触情绪，打消他们的审美顾虑，为其综合素质的全面发展奠定下良好的基础。音乐教师必须进行授课手段的更新、有效情境的创设、引导方向的调整等，并鼓励高中生突破自我，努力奋斗成为不可多得的栋梁之才。顺势揭开了素质教育的崭新篇章，音乐教学工作也将走向更大的成功，最终达到寓教于乐的目的，我们何乐而不为呢？本文具体分析了高中音乐课堂教学中素质教育的有效渗透。

关键词：高中音樂;课堂教学;素质教育;有效渗透;研究;分析

引言：音乐教学活动组织得好，能为高中生德智体美的全面发展起到促进作用，有效渗透了素质教育，巧妙融合了创新元素，高中生真正感知到学习音乐的最大乐趣，那么创造出属于自己的精彩人生也只是个时间问题。传统教学模式单一固化，音乐课堂上的“盲目灌输”“形式互动”，多半不符合学生们个性化的发展需求，教师做好实践工作的有序推进，重构教学模式的同时加大素质教育的研究力度显得至关重要，对此，笔者就阐述了几点不同看法。

一、营造良好课堂环境，不断创新教学方法

新课标中明确指出，音乐课堂组织的教学活动，注重对学生们审美能力的培养，更要完成他们创造潜能的深入挖掘。也就是说，不论创新教学方法，挖掘学生创造潜能，还是营造良好环境，挖掘学生创造潜能，主要是看音乐教师如何做出正确的选择。……