梅治洪

【摘    要】复习是对知识进行再次学习的过程，是对已学知识进行梳理、健全知识体系的过程。复习课是高中数学教学中必不可少的重要环节之一，但复习课却不受学生喜欢。因此，如何使学生对复习课产生兴趣，教师如何上好复习课，是众多教师探究的话题。

【关键词】高中数学  复习课  兴趣  效率

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.102

复习课往往显得呆板单调、枯燥乏味，这是因为复习课不像新课那般能够给学生带来新鲜感，也不如习题课那般能够给学生带来成就感。有些教师常常采用题海战术，让学生通过大量的重复练习来达到复习的目的，而此过程往往使学生感到痛苦万分，最终结果是教师、学生面对茫茫题海，累得苦不堪言，收效甚微。如何上好高中数学复习课，便成为众多数学教师十分关心的话题。

一、以学生为主，教师引导为辅

高中数学的课堂应该摒弃“灌输式”“填鸭式”的教学方法。复习课上，教师切不可全程由自己一人讲解，让讲台成为自己一个人的表演舞台，而应该让学生主动积极地参与到课堂中来，在课堂上发表自己的看法，展示自己的智慧才华，分享好的解题方法。作为教师，应该引导学生进行自主学习，鼓励学生通过自己的努力去理解知识、整理知识、归纳知识，真正让知识内化为自己的东西，让学生真正掌握所学知识。

高中数学学习任务繁重，学习时间略显紧凑，而复习课的时间就更少了，所以在复习课上要尽量复习更多的题目，还要充分给予学生展示自己、表达自己观点的时间，这二者难以兼顾。……