吴敌

【摘    要】基础教育由应试教育转向素质教育，是一项艰巨复杂的工程，需要在理论与实践的基础上不断研究和探索。新课程改革要求教师应在物理教学中实施素质教育。本文对如何在物理教学中开展素质教育谈谈笔者的看法。

【关键词】初中物理  素质教育  策略研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.105

作为一名初中物理教师，如何从应试教育思维模式中解放出来，培养学生的全面素质，搞好物理教学中的素质教育，赋予物理教学新的教学理念，是一个值得认真探讨的现实问题。本文就这个问题谈谈笔者的认识和做法。

一、转变观念，正确理解素质教育

素质教育要求基础教育工作者要面向全体学生，强化普及意识，淡化选拔意识，教师应是园丁而不是伯乐。教师要创造条件，让学生全面发展，不能只重视智育。要让学生主动发展，因材施教，“不拘一格降人才”。

二、理解课标，认识物理课程是实施素质教育的重要载体之一

《义务教育物理课程标准》提出：物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。其基本理念是：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念;从生活走向物理，从物理走向社会;注重科学探究，提倡学习方式多样化;注重学科渗透，关心科技发展;构建新的评价体系。这些理念体现了素质教育以人为本，面向全体，突出主体精神和关注学生终身发展的特征。……