吴威

【摘    要】讨论法作为高中历史教学过程中常用的教学方法，具有不可替代的重要作用。因为讨论法在实际教学过程中的运用，可以帮助学生对历史知识进行思考和理解，推动课堂教学的长期发展。教师应明确相关教学方法的主要特征，结合教学重难点，在教学实践中不断对讨论法进行完善。

【关键词】讨论法  高中历史  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.109

讨论法是指教师在课堂教学过程中，结合教学内容和重点，使学生针对相关主题展开讨论的过程，旨在促进课堂形式的多样化，推动课堂教学的进行和深化。讨论法的定义十分简略，但其在教学中的实际运用并不简单，需要教师进行反复的思考和总结，对教学问题进行及时的解答，才能保障讨论法运用过程的顺利进行。教师首先应注意讨论法在教学过程中发挥的积极效用。

一、讨论法在高中历史教学中运用的积极效用和实际价值

1.促进学生对历史知识的理解，加快学生掌握技能的速度。讨论法在教学过程中的正式实施，可以促进学生对历史知识的理解，加快学生掌握历史技能的速度。因为讨论法是学生与其他个体进行思想交流的过程，可以促使学生在课堂上对历史问题进行更深入的探索，学生之间通过合作讨论交换各自的看法，总结出最佳的答案。学生在合作过程中可以对别人的优秀观点进行学习，发现自己历史学习技能的不足，便于学生提高对历史的认知水平。……