潘培强

摘要：新课改背景下，小学体育教育事业受到高度重视。体育运动中的田径运动也是从古至今的一项基本运动。人们对于田径运动有着一样的理解。不管是在任何时候，人们是远离不了运动的，小学生更是应该在体育运动上有所加强。既是增强了户外锻炼的机会，更是增强体质、培养好身体的一项有好处的运动。田径运动也拜托了以往单纯的项目练习，有所加深的各种技能的强化，加上对于小学生而言，运动之中所产生的乐趣更是他们所期待和向往的，所以，在新课改的背景下，把田径运动的教学方针加大实施力度，做好有利的宣传工作，为田径运动的顺利进行奠定基础。

关键词：新课改;小学体育;田径教学;实践探究

在小学体育运动中，田径运动的出现，是为了更好的丰富小学生的课堂生活。教师应当和学生一起行动起来，设计一些培养学生兴趣、锻炼学生体质的项目。其中，田径运动是最为有效且实用的项目。能够切实有效的培养学生的兴趣，激发他们热爱运动的天性。在运动中找寻乐趣。从而也能更好的提升他们对于田径运动的热爱。与此同时，也会更好的磨炼小学生的意志，帮助他们在成长的过程中更好的提升自我，在人生的道路上能够承受磨炼，勇敢的面对挑战。把每次课程的安排都用心对待，把每次能力的比拼当做考验，一起把田径运动越做越好。是每个教育工作者也一样希望看到的结果。

一、现阶段小学体育中田径运动出现的问题

（一）小学体育中提供的设施有限，师资力量资源相对参差不齐

对于现阶段的小学生的教学环境，学校所提供的教学设施相对来说不够完善。没有有利于小学生身心发展的教学环境是直接影响到学生对于田径运动的参与和理解程度。教学设施的不同，学生在了解和学习中也会受到很大的阻碍。与此同时，师资力量的相对不充足，优秀的体育田径运动教师较少，也是影响到小学生的对于田径运动的关注程度的一方面因素。

（二）学生的重视程度不够，对于体育田径运动的兴趣不足

其实，在传统的教学中，体育这门课程往往不受重视。现阶段，学生更加注重的是学习成绩的好坏，而没有把体育田径运动当成是锻炼自己身体，磨炼自己意志的一项有益身心健康成长的运动。学校也没有很好的做到疏导学生心理，改变其对于田径运动的认识。有利的宣传工作会让学生认真对待体育田径运动这门课程，也会通过了解而加深对于该课程的认识。对于小学生而言，他们会对新奇的事物感兴趣，会更愿意了解和探索自己不懂得的课程，以此才会对该课程更感兴趣。

二、新课改背景下小学体育田径运动的具体实践

（一）由单一的形式变为多样化的教学

新课改背景下。小学体育田径运动的项目呈现多元化的状态。由原本单一的形式变为多样化的教学，使得小学生在学习过程中更好的感受田径运动所带给自己的影响。在参与运动的同时，也能够更好的了解自身的运动方面的情况。例如，以往教学中田径运动只是简单的静走、跑步，做操，失去了体育运动带给小学生原本的意义所在。但在新课改背景下，教师鼓励学生可以有选择性的选择项目，有组织的练习一些田径项目。学生可以自行准备跳绳，皮筋，沙包。然后进行分组练习，然后汇总比拼，学生是喜欢在挑战中成长，在成长中寻找田径运动所带给自己的各方面能力的提升。有个游戏是锻炼学生的反应速度的，一个学生当“猴”，其他学生要趁着他转头的时候，尽可能多的往前跑，哪位学生先跑到他身边就算赢了。但如果他先看到有人动了，那么这个人就要变成所谓了“猴”了，然后再去抓别人，这种活动既是动员了全员参加，也在这个过程中让学生知道游戏的乐趣，不再是以往单一的，没有乐趣的教学，同时也体现了教学元素中的多样化，让学生有所领悟。

（二）提高教学质量，提升教学乐趣

在新課改背景下，教学质量是重中之重，提升教学的乐趣，其实就是在推动教学的圆满进行。学生在参与的过程中其实都是以教师的引导为前提的，只有足够吸引小学生的眼球，才会达到事半功倍的效果。所以在师资力量的建设上，一定是严格把控的。例如，在选择小学体育田径运动的教师时，先要了解该教师是如何理解田径运动的教学的，他会有哪些个人观点，是否符合当代新课改的要求。这些问题都是必不可少的，同时，他们会把着重点放在哪些方面，针对小学生他们是否会有足够的耐心和学生一同进行田径运动的练习，帮助他们熟能生巧。在教学质量上的把关，才是对学生最根本的负责。才会着眼于教育事业的长远考虑。

三、结论

小学体育田径运动是小学课程中一项新颖的安排，但同时也是丰富小学生活的一项有益身心健康的运动，在国家和社会各界的大力支持下，才会让田径运动越来越好。田径运动的实施，是教育事业的发展，是小学生学习中的重要组成部分。它会是帮助当代小学生锻炼出一个好身体的有利教学，也会让小学生在课程中加强了锻炼，也免去了需要找时间来进行锻炼的目的，让他们在娱乐中对田径运动越来越有兴趣。顺应时代更好的发展，为当代小学生的发展打下很好的身体素质。

参考文献：

[1]邱丽华.新课改视野下提升小学田径教学质量的有效策略研究[J].考试周刊，2017 （11）.

[2]李扬.新课改视野下提升小学田径教学质量的有效策略——以行动导向教学法为例[J].田径，2015 （07）.

[3]李静，孙启宏.新课改背景下趣味田径教学法在中小学体育教学中的运用[J].新课程（上），2018 （03）.