吴太龙

摘要：随着素质教育的大力推进，初中体育教学质量已经有了较大的提高，然而体育课作为一门对于利于提升学生素养的课程，大家却并不是特别重视，这违背了体育教学的初衷。不可否认的是，在新形势下，初中的体育教学仍然存在着较多的问题，初中体育教学的改善还应推进。本文将对新形势下的初中体育教学进行分析，提出一些应对策略，希望为广大教师提供一些教学思路。

关键词：新形势;初中体育;教学

体育课程是初中课程中的一个重要组成部分，体育课能够让学生们从紧张的课堂中解放出来，可以放松身心、缓解压力。此外身体健康是学习知识的基础，学生进行体育锻炼可以有效地增强体质，为考试打下坚实的身体基础。在新形势下的初中体育教学仍然存在部分问题，导致教学效果不佳，学生的积极性也不高。本文将分析目前初中体育教学中存在的问题并提出一些促进初中体育教学的具体策略，希望能帮助改变当今体育教学的现状。

一、当前初中体育教学中存在的问题

（一）教师的教学方式较单一

在初中体育教学中，通常体育课的流程是学生们跑步热身，热身后进行准备活动，教师带领学生学习部分考试项目或者直接就让学生进行自由活动。这样单调的教学方式毫无技巧可言，部分学生对体育课的积极性也不高，对体育技能的掌握也不够。临近中考时，教师通常又会带领学生加强训练，以速成的方式通过考试。这样的教学方式并不利于学生身体健康的发展，也不符合当今的教学理念，对于体育教学质量的提升也毫无效果。

（二）部分学生的积极性不足

虽然新形势下素质教育大力推进，但是学生对于当今的体育课显然积极性不够高，重视度也不足。教师让学生们自由活动是给予学生更多的选择性，让学生自由选择想做的体育项目。学生却认为自由活动就是一个放松的时间，想做什么就做什么，所以部分不想运动的学生可能会聚众聊天，甚至部分学生会回教室复习考试科目。而在进行体育锻炼的时候又叫苦不迭，不愿锻炼。学生们缺乏体育锻炼的积极性，是当今初中体育教学中一个较严重的问题。

（三）体育设施缺乏以及使用不足

目前另一个较为常见的问题是初中教学中体育设施的使用少之又少，仅仅是学生自由活动时使用篮球、跳绳等体育设施，其他体育器材如同摆设。部分同学可能会带羽毛球、乒乓球等体育器材，然而大部分初中的体育设施设置不足，几个班一同上体育课时有可能会存在不够用的情况。另外，教师在课程中也很少讲解单杠、双杠等体育器材的使用，在体育课上这些器材少有人问津。體育器材的使用对于学生增强体育素质有很大的帮助，也有利于提高教学质量。

二、新形势下的初中体育教学具体策略

（一）教师的课堂内容应丰富起来

传统体育教学中的跑步热身、准备活动以及自由活动这样的教学方式应该有所革新，教师在体育课堂上的课堂内容应丰富起来。教师可以用集体活动等措施来代替自由活动这样不可控的形式，例如，在一节课上，教师可以让学生根据自己的兴趣选择去玩篮球或者去玩跳绳，每个项目分为不同的小组进行活动。教师的任务就是游走于这两个项目中，给予指导和示范，还可以设计新游戏让学生来玩。这样学生在自由活动时间聊天或溜回教室学习的情况就可以避免，有利于学生体育素养的提升和体育技能的学习，而且团队活动在一定程度上能提高学生们的积极性。

（二）学校应提高对体育课程的重视

新形势下的初中体育教学还存在着较多的问题，有很大的因素是由于学校本身对于体育课不够重视。当前的应试教育使学校在基础考试课上花费了很大的精力与投入，这就导致体育教学的地位较低。教师和学生都觉得体育课不重要，取得优秀的成绩最重要，于是就出现了部分基础课教师占用体育课来为学生补课，这样的教学现状就使得大家对体育课程的重视度降低，也导致了初中体育教学质量并不高。然而身体是革命的本钱，强壮的身体才能保证优秀人才的培养，体育课带给学生的积极影响要比表面上看起来的大得多。学校应提高对体育课程的重视，让学生在体育课上也能有所获益。

（三）完善体育设施

体育设施对于帮助学生增强体质、提高体育素养是有一定作用的，学校要根据学生的需求尽量完善体育设施，乒乓球台不够要增添乒乓球台，篮球场破损要及时修缮，这样对于提高学生运动的积极性，提高教学质量都有着积极的意义。同时，教师在体育课堂上要为学生讲解体育设施的使用，既要保证学生们的安全，也要保证学生们对体育设施的爱护。教师要对学校已有的体育设施进行合理的规划使用，不能让其只是个摆设，而是能发挥其最大的效用。

三、总结

总的来说，在新形势下的初中体育教学还存在着例如学生积极性不高、学校对体育教学的重视度不够、体育设施使用不足等诸多问题，教师们应对初中体育课程重视起来，完善自己的教学方法，丰富课堂内容，以提高学生体质为目标，尽量提高学生们的积极性，这样一定能够增进教学效果，促进学生们的发展。

参考文献：

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