庞日保

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）02-117-02

摘  要  现阶段，新型冠状病毒疫情突如其来，给高速前进的中国踩下了急刹车，也同时给高校体育教育敲响了警钟，它让我们深刻意识到大学生身体素质培养的重要性。当疫情结束后，我们应当重新审视高校体育教育，是否出现了不同程度的忽视。本文以疫情冲击为背景，分析现阶段高校体育课程存在的问题，从体育课程的教学形式、教学内容、教学理念出发，找出课程改革路径，为后疫情时代提升体育课程质量提供参考。

关键词  新冠疫情  体育教育  课程改革  改革路径

一、前言

教育的精髓是使武不野蛮、文不柔弱，在当前的高校人才的培养应是全方位的、综合性的教育体系建设。而高校体育则是以通过身体素质锻炼、智力启发活动等基本教育手段，结合当代大学生发育与机能情况进行的有意识、有计划、有组织的社会活动，以达到提升身体素质、促进身心均衡发育、增强运动能力、提高生活质量、改善生活方式等目的。但是，传统的大学体育课程往往难以在身体素质锻炼与学生兴趣之间做到最佳定位，部分学生只是课堂应付性的简单运动，课后忽视了个人身体素质的锻炼，造成大学生身体素质普遍下降。特别是新型冠状肺炎疫情肆虐全国，让大家认识到大学生在有过硬的技术本领的同时，还要有非常强的身体素质和很好的社会适应能力。因此，选择正确且高效的体育课程改革迫在眉睫[1]。……