薛建辉

【摘要】在初中物理教学创新的过程中，互动教学一直是较为良好的教学实践方法，不仅能够加强师生之间的沟通与交流，还有助于提升教学的科学有效性。但是现阶段的初中物理互动教学开展，由于缺乏實践方向，整体的效果并不是很好，有待于新时期加以多方面的优化和完善。在课堂教学中，教师只有提高物理教学过程中的良性互动，才能更好地提高学生课堂学习的积极性，帮助学生主动积极地参与到课堂互动中来，使学生改变对以往物理教学的看法，更好地适应当下物理授课课堂互动新模式，在学生物理成绩提高的同时，老师也可以更快更高效地完成教学任务。本文主要研究了互动教学在初中物理课堂中的实践，并提出了相应的实践方式。

【关键词】初中物理  互动教学  实践

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）30-0121-02

与传统的教学方式不同，互动教学，是一种以师生之间的交流为基础的教学模式，它要求教师在实际的教学过程中，科学加强与学生的交流与沟通，以发现学生存在的问题，并针对这些问题加以多方面的优化，提高教学的科学性与有效性。现阶段的初中物理教学，在新课改的推动下形成了许多全新的教学方式，但是对于互动教学的开展依旧存在着较多的不足之处，尤其是师生之间的交流缺乏深度，许多时候仅仅是简单的课堂问答，很难真实发现学生学习过程中存在的问题，相应的教学质量更加难以得到提升。……