李建军

◆摘  要：现阶段我国信息技术发展速度不断加快，其在教育事业中的应用也越来越普遍，对于高中地理课程教学而言，其所涉及的知识内容往往较为抽象，教学方式的选择会直接影响到课堂教学效果。现阶段，如何将信息技术与高中地理课堂教学进行有效结合成为了很多教师关注的重点问题。

◆关键词：信息技术;高中地理;高效课堂;构建

一、信息技术的应用对高中地理课堂教学的促进作用

首先，有利于调动学生的学习积极性。对于高中地理课程教学来说，其所涉及的知识内容往往有一定的庞杂性，再加上在过去很长一段时间当中，很多教师的授课模式较为单一，在课堂教学过程中融入信息化技术之后，使得教学活动的展开更加灵活，其授课形式也更加丰富，在很大程度上提升了学生地理学习的兴趣，是一种新型教学模式，其发展空间还在不断扩展。随着PPT、投影仪等软件以及设备在课堂教学中不断深入应用，使得传统的单一课堂教学模式变得更加丰富化，也使得抽象的地理知识可以通过更加具象化的方式展示出来，有利于提升学生自身的学习兴趣。传统的地理课堂教学模式往往较为机械化，很多教师都是应用千篇一律的讲解模式，使得学生在地理课程学习的过程中经常会感觉枯燥。通过对信息技术进行合理应用之后，使得其教学效率有效提升，并且课堂的表现手法也变得越来越多样化，课堂氛围更加活跃，为学生创造了良好的学习环境;其次，有利于提升学生的综合能力。对于高中阶段的学生来说，富于想象力，在课堂学习过程中可能会受到相关知识点的启发从而有更多的观点以及想法。通过对信息化技术的合理应用，使得学生的想象力以及观察力得到了有效培养以及提升，信息化技术的应用使得原本抽象的地理知识变得更加具象化，学生在学习过程中也更加容易融入这样一个知识体系当中，从而促进学生主动思考。例如，教师在向学生讲解“火山”相关知识内容的时候，可以在课堂上为学生播放与火山喷发有关的视频或者图片，学生可以更加真切的感受到浓烟滚滚、火光冲天的壮观景象，这样便可以激发学生的求知欲以及好奇心。学生通过观看这样的视频以及图片势必会产生一些新奇的想法以及问题，从而使得学生的探索欲望更加强烈。

二、信息技术在高中地理教学中的应用策略

（一）通过转变教学理念的方式树立起数字化教学意识

从现阶段我国高中地理教学展开的实际情况来看，虽然很大一部分教师已经开始将信息技术与高中地理课堂教学活动进行融合，但是整体来看，很多教师的传统教学理念并没有得到很好的转变，在展开教学活动的过程中依然没有将学生当做课堂上的主体，这也势必会在一定程度上影响到课堂教学的综合效果。教师在引进信息技术的时候，应该注意将地理课堂教学环境进行信息化改善，引导学生进行自主学习以及合作学习，通过这种方式可以使学生可以更加自由的表达自己的观点。为了可以更好的顺应现阶段我国教育事业发展的实际需求，要积极对传统的教育观念进行转变，这样可以使信息化技术的作用得到更加突出的体现。因此，学校方面以及教师方面应该积极建立并且整合信息资源库，通过这种方式来实现教学设备的配套信息化，可以为学生提供更加优质的教学资源。同时，学校方面还应该督促教师认真备课，亲自动手制作课件，从而实现对数字化教学技术的合理应用，使得高中地理教学效果更加理想。

（二）利用信息技术实现对高中地理教学形式的全面创新

知识是一成不变的，因此，在对学生教学资源进行丰富的时候，应该注意对提升教学质量的途径进行有效选择。对于高中地理课程来说，其所涉及的知识往往具有一定的庞杂性，教师在展开教学活动的时候应该注意对教学资源库进行有效利用，正视机遇以及挑战。对于资源信息整合以及分类来说，都需要教师的辛勤付出。现阶段我国信息化水平正在不断提升，将其在教育事业中进行应用已经成为了我国教育事业发展的必然方向，信息技术的应用使得教学活动的展开更加顺利，同时也与现阶段学生的兴趣爱好方向更加符合，实现了特色化教学。例如，教师在讲解《宇宙环境》一课的时候，可以积极利用信息技术，通过视频的形式向学生展示宇宙天体的运动情况，使得学生对其运动规律有更加清晰具体的了解。

（三）在充分尊重学生课堂主体地位的基础上加强师生互动

对于高中地理课程教学而言，教师在展开教学活动的时候，应该积极将信息化技术融入到其中，并且对学生的课堂主体地位进行明确，要养成为学生、为课堂服务的意识。同时，教师在教学过程中应该注意对现阶段学生的心理有较为深入的了解，明确教学目标。此外，教师还应该加强课堂教学过程中与学生的互动频率，例如课堂问答以及课堂总结等等，通过这种方式可以使课堂教学的流畅程度得到有效保证，同时也使得学生可以更好的融入到课堂学习氛围中。教师还应该积极利用QQ群以及微信群等平台，进行线上学习以及经验交流，从而实现对课堂教学知识的巩固教学，也更加方便学生自主学习。

三、结束语

综上所述，将信息技术融入到高中地理教学中，可以使学生的地理学习兴趣得到有效提升，同时也使得课堂教学的内容更加丰富，有助于提升教学质量以及教学效率，是我国教育事业发展的重要方向。

参考文献

[1]李岩.信息技术背景下高中地理高效课堂的构建[J].文理导航·教育研究与实践，2019（11）：12-13.

[2]刘双凤.谈高中地理教学应用信息技术构建高效课堂[J].黑河教育，2019（10）：26-28.

[3]趙永超.谈高中地理教学中应用信息技术构建高效课堂[J].学周刊，2019（13）：121.