陆升起

◆摘  要：目前，我國的制造业迅速转型，高职类院校开始积极探索全新的课堂教学模式，进而更好的适应企业对人才的实际需求。其中传统教学和新教学优缺点的分析是第一步，有的学者提出了启发式实践教学策略。本文结合机械设计基础课程的教学要求，通过新式教学方法来引导学生主动思考，提升学生创新能力，让学生能够灵活运用所学知识解决生活问题。

◆关键词：高职机械设计;基础课程;启发式实践;教学探索

一、引言

在大众创业、万众创新的号召之下，高校课程改革备受关注。许多高职院校将课改的重点放在教材优化和教学计划的调整上，其中启发式实践教学取得了明显的成效。教师开始有目的、有标准、有成果的推进新教学方法的落实，深入了解互联网+制造业的发展特色及优势，顺应时代改革的需求。

二、高职机械设计基础课程教学现状

高职机械设计基础课程教学现状不容乐观。首先，老师采取单一的教学模式，单向性的灌输知识，忽略了学生的基础实践。其次，老师无视对互联网+背景的分析及研究，没有意识到互联网+制造业的发展优势，难以充分体现学生的特质，无法保障教育教学策略的与时俱进。最后，教师的自我定位出现偏差。课程建设工作停滞不前，还未结合新课改的发展背景推进教学改革及优化调整。

三、启发式实践教学的意义

综合上文对高职机械设计基础课程教学现状的分析和研究可以看出，这一课程改革工作难度偏高。……