郭琪

摘  要 结合教学实际，从明确目标、分析种类以及精心设计开发过程等方面，概述开发和利用废旧体育器材的实践与体会，同时指出需要注意的问题，以期为一线教师提供参考。

关键词 体育教学;废旧体育器材;体育教师

中图分类号：G623.8    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）03-0135-02

1 前言

在体育教学中，体育器材属于损耗品，不可避免地会产生一些废旧器材，这是体育教学的必然产物。如果把这些废旧器材简单地作为废物处理掉或堆放在体育器材室，既浪费资源又占用空间;而如果根据教学内容积极发掘其利用价值，便可以使其继续为教学服务。因此，积极对废旧体育器材进行开发和利用是体育教师的一项重要任务。在长期的教学实践中，笔者坚持和学生一起开发和利用废旧体育器材，收到较好的效果。

2 明确废旧体育器材开发和利用的目标

废旧体育器材的开发和利用，首先要以“健康第一”为指导思想，以培养学生的终身体育意识为目标，以发展学生的体育兴趣和能力为核心，充分发挥学生的主体作用，通过分析废旧体育器材与教学内容和学生之间的联系，发掘废旧体育器材开发和利用的价值，寻找出应用于教学的有效办法，使废旧体育器材成为学生乐于锻炼的有效工具，达到既节约资源又促进学生锻炼身体的目的。

3 认真分析废旧体育器材的种类

体育教学中产生的废旧器材，一般包括以下几种。

1）损坏类，即由于长期使用或使用不当等原因而造成体育器材损坏，使其成为废旧器材。……