贾丙辉 王云霞 薛小强 张杰

摘  要 为实现高级专门应用型人才培养目标，解决专业学位硕士研究生培养体系中理论学习与实践结合不紧密的问题，探索多层次全流程的专业学位硕士研究生创新实践体系的构建方法，将学生所开展的实践活动层次与所处学习阶段相协同的同时，将学生实践能力的训练贯穿于整个学位修读过程。实践表明，该体系对提高学生应用能力有积极作用。

关键词 新工科;专业学位硕士研究生;实践教学体系;机械工程;工程教育;创新实践能力;应用型人才

中图分类号：G643.7    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）03-0132-03

1 引言

专业型硕士是国家为克服学术型硕士的弱点、培养特定高层次专门人才而设立的。自2009年全日制工程硕士专业学位研究生招生以来，全国专业学位硕士研究生人数剧增[1]，至2015年，专业学位硕士研究生的报考人数已与学术型研究生报考人数相当[2]。面对庞大的人才培养群体，如何保持专业学位硕士研究生培养目标初衷，培养具备较强的解决实际问题能力的高层次应用型人才，是高校亟待解决的问题。

诸多高校将产学研合作教育作为提升学生实践能力的重要教育形式[3]，探索影响研究生实践能力的诸多方面。如王丰元[4]从高校与企业之间的人才供给不足与供给需求错位的现象分析出发，对比分析国内外研究生的培养模式及理念，并结合青岛理工大学与青特集团密切联系的优势，探索校企协同培……